q：我家是个大
家庭，靓靓是我家第一个宝贝，所有的人都很宠爱她。为了记录下她
成长的点点滴滴，家里人老是抓着相机给宝宝拍照。但我觉得闪光灯很刺眼，它会不会对
宝宝造成伤害呢？
a：宝宝出生时眼睛还没有完全发育好，出生第一年，他的视力能力会得到逐渐的发展，在1周岁的时候接近成人水平。在这一年中，任何强光刺激都会对
宝宝的视力造成伤害。你们应将相机设定为不闪光模式，尽量选择在自然光下拍照。
q：我的孩子4个月，我扶着他或让他靠在棉被上已经可以坐起来了，但是来自乡下的保姆说，小孩子的脊柱还没长好，老是让他坐着是不好的，是这样吗？
a：4个月的孩子因为背部的肌肉还没完全发育，在靠着支撑物的情况下可以坐上30分钟。孩子的骨骼非常柔软，但只要你不是长时间地让他半坐着，对他就不会有任何不良影响。孩子坐起来可以更清楚地看到周围的事物，从而刺激他的视觉神经，有助于大脑发育。
q：鹏鹏9个月，只要一空下来就会把拇指伸进嘴巴里“叭砸”、“叭砸”地吸吮。我试图改掉他这个习惯，但采取种种办法都不管用，请问，孩子的这种
习惯会自然改善吗？
a：宝宝吮拇指是一种替代奶嘴的行为，吸吮拇指会让他觉得很舒服。大多数孩子都有这个癖好，他们不是吮拇指就是吸吮安抚奶嘴或其他东西。尽管你不喜欢他总是将拇指含在嘴里，但没有必要试图让
宝宝戒掉这种行为，强迫性的要求反而会有适得其反的效果。一般来说，孩子到了
3岁左右吮指行为会明显减少，如果随着年龄的增长，孩子依然以吮指取乐就得及时纠正了，否则会出现行为偏差。
q：雷雷10个月大，我给他买了一些书，
准备按
早教书上的读书指导去做，但是雷雷根本不配合，我一把书打开，他就把书夺过去开开合合，要不就干脆把书一页页地撕下来。我应该怎么样引导
宝宝读书呢？
a：要这么小的宝宝配合着一起看书学习几乎是不可能的。你只能根据宝宝的兴趣进行引导，把书上的内容变成有趣的游戏，让宝宝和你一起在游戏中学习。当然，宝宝的阅读习惯需要从这个时候开始培养，你可以选择宝宝喜欢的书，每次都从头翻起，让
宝宝了解看书的顺序和
习惯，当宝宝不感兴趣时，要马上转移注意力，等宝宝情绪稳定时再开始引导。跟
宝宝一起看书还要用上非常吸引人的
游戏语言和方式，反复尝试，宝宝会慢慢地爱上书本的。总之，要教
宝宝学会“读书”，最重要的是让他感受读书很有趣、很快乐，这样才会从中受益。
q：蓓蓓13个月，很喜欢自己拿勺子吃饭，但她经常把饭粒弄得满地都是，有时吃到一半，她就会把勺子丢开，用手往嘴里抓饭，她外婆嫌脏，经常阻止蓓蓓自己拿勺子。我知道这样对孩子没什么好处，但我是不是应该任由蓓蓓把吃饭当
游戏呢？
a：孩子自己吃饭是走向自立的第一步，你应该鼓励她自己动手。再过几个月，随着她手部肌群协调性的提高，就能将大多数食物送进嘴里，不会将太多的食物撒在桌上或地上了。如果她偶尔用手抓饭，你大可不必呵斥和禁止，因为这也可以锻炼孩子的手眼协调能力。
生活中你也可以发明几个“舀弹子”似的
游戏，锻炼她使用勺子的能力。
q：我的孩子15个月，会说简单的词，如“球，蛋，盆，房子”等，但是他平常要什么东西都不愿意开口说话，而是用手指指，我该怎么让他说出而不是指出他要的东西呢？
a：你不能逼迫孩子开口说话，但是可以采取不理睬孩子非语言手势的方式来促进孩子的语言进步。当孩子发现用身体语言不能实现自己的愿望时，他就会努力开口说话。一旦孩子不再用手指，而是说出想要的东西，你要立即表扬他。
q：我家彬彬24个月，现在对于0－9的数字还搞不清楚，问他有几个球，他总说2（因为他
2岁），邻家孩子比我们小3个月，但她却能准确地说出球的数量。平时我也没少教彬彬，他怎么就记不住呢？是不是比较笨呀？
a：孩子的数概念要到
3岁以后才逐渐形成，所以这个年龄的孩子搞不清数字是正常的。即使是同龄的孩子，数概念的发展也存在很大的个体差异，通常女孩子识字和算数的年龄比男孩子要早，你的孩子比不上邻家孩子，只能说明你邻家孩子在这一方面比较强，而不能由此说明你的孩子有
智力问题。另外，对孩子的数学
教育要在
生活中用游戏的方式进行，重在培养孩子的兴趣，比如吃饭时数数有几个人，分点心时看看哪个多、哪个少，和孩子用数字玩玩捉迷藏的游戏等，不要急于求成，更不能强行灌输或盲目批评，以免使孩子对数学产生厌恶感。只要孩子喜欢玩这样的数学
游戏并感受到成功和快乐，他就能在长大的过程中学好数学。
q：我的孩子不擅运动，10个月的时候才会往前爬，现在他26个月，我带他去小区
幼儿园玩，别的同龄小孩都在攀爬架上玩得很愉快，而他则害怕地站在一边，我鼓励他去玩他也不去，我想是不是因为他没有体会到攀爬的乐趣，我能把他直接放到攀爬架上吗？
a：你这样做会吓坏孩子的。从你的叙述可以看出，你的孩子运动能力的发展比较慢，所以你更不能操之过急，应该慢慢鼓励孩子练习攀爬。较好的方法是，先设立一个小障碍，让他爬过，比如在地板上放一个软垫。孩子能够顺利爬过后，再放上两个软垫，这样，孩子会逐渐战胜挑战，并增强自信心。最终，他一定能够应付攀爬这类活动的。
q：昨天，我带航航到我同事家玩，航航随身带着一个遥控的变形金刚。我同事的儿子峰峰比他大4个月，我们到的时候他正在玩遥控汽车，可他一看到航航手上的变形金刚就把自己的遥控汽车给扔了，来抓航航的
玩具。航航不肯，两个孩子就争执了起来，一不小心，两人脸上都挂了彩。请问对于“小气”的儿子和“霸道”的小朋友们，我该怎么办？
a：孩子“小气”是因为他这时候的思考方式完全是以“自我”为中心的，他不懂得体谅别人的感受和考虑别人的想法。不经询问、毫无顾忌地夺走另一个孩子手中的玩具也是这种思考方式的表现之一。这种以自我为中心的阶段一般要延续到孩子三四岁，家长不必因此而责怪他们。家长要在平时
生活中给孩子树立榜样，引导孩子与他人分享糖果和
玩具，使他逐渐成为慷慨的人。如果碰上小孩子因争抢东西而打架的话，应该首先将孩子抱离现场，然后再分析他的行为，指出错误，并告诉他应该怎么做。
q：我的孩子现在
3岁。她
1岁时就表现出很强的音乐天赋，听到音乐就会手舞足蹈；
2岁时能跟着音乐翩翩起舞，乐感和节奏感都很好。都说
音乐教育要乘早，我想让她学习钢琴，请问现在能开始吗？
a：虽然钢琴弹奏不需要很多体力，但是一般来说，最佳的学习时间是在5岁以后。现在新的调查研究已经发现，早学乐器弹奏的孩子并不比晚学的人更有优势，
5岁儿童要花3年时间才能掌握的8岁儿童在几个月内就能做到。再者，不一定每个孩子都适合学钢琴，这要结合孩子的
个性来综合考虑。一般说来，文静、认真、严谨的孩子适合弹钢琴，而那些活泼好动、爱与人交往的孩子则会因为长时间地枯燥练习而感到痛苦，甚至不能忍受。因此，这个阶段你应该把重点放在培养孩子的兴趣上，而不必急于让她进入正规学习。
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