在一二年级以前，孩子的视觉技巧在发展，这就是为什么阅读指导从那个年纪开始的原因。直至四年级，他们的视觉技巧也还没有完全发展。有些孩子我们称之为“晚开的花儿”——他们的视觉技巧也推迟了，这会引起学习阅读的困难。
在五六年级前(对一些孩子更晚)，听觉的技巧变强了。这就是为什么一名六年级老师可能放一部30分钟的关于内战起因的片子，期望学生做笔记；而如果一名
幼儿园老师这样做，我们就会怀疑他的
教学技巧和他对孩子的了解程度。
但正因为有些孩子的运动、听觉或视觉能力发展可能推迟，所以，我们不要以为他们不能发展这些能力：“孩子的脑子一开始是不成熟的，”拉里·西弗尔，一名乔治镇药科大学的精神病学临床教授说，“成熟会在一年中突然爆发一至两次，这就像是插入了一个新的计算机芯片。当芯片开始作用时，孩子的学习方式可能改变。”孩子们总是在学习，总是在发展，这是个好消息!
信息来源：笑言
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