正如一个3岁孩子的妈妈唐娜所说：“我观察自己刚刚
3岁的孩子，我知道他将会是个听觉才能极高的学习者。
从很小的时候，他就精于描绘事物和物体。在家里尽管他最小，但他是第一个对我的口头问题做出反应的人。”经过仔细观察后，
婴儿也会表现出一种对这种或那种方式的偏好。我家视觉式的
宝宝克里斯看到多彩的风铃或是窗外的小鸟而高兴；我听力最好的儿子加斯汀，很早就会说话，并在他情绪不高时对我的声音或对
音乐反应极好。
然而，正如
宝宝们在脑力上、生理上和
情感上的不断发展一样，他们的学习方式也在发展。从
婴儿到上
幼儿园，到上一年级，孩子们大多倾向于运动式的或以一种亲手操作的方法学习——触摸、感觉、爬、倒空你厨房的抽屉。这就是为什么由玛丽亚·蒙特塞瑞所发展的最成功的学前班课程都是以操作、具体材料和直接经历为内容的原因。这些内容是以孩子的天生能力为基础的。
信息来源：笑言
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