每个孩子都有才能。以音乐为例，并不只是具有音乐才能的孩子才可以学，每个孩子都应该有接触音乐的机会。在学前阶段，通过
音乐这种工具，提供一个好的环境，能丰富孩子的
生活。学哪一种
才艺或乐器并不重要，重要的是孩子是不是
健康、快乐，这也是他将来能不能发挥才能的关键。所以，
父母要多从孩子的角度来设想。
发现宝贝的音乐才能
教育学家研究证实，一些孩子在
5岁时会在某一方面表现出一种特殊的敏感和强烈的好奇。这时候，
父母应当及时捕捉住。
被称为“钢琴诗人”的肖邦，父母都是音乐爱好者。肖邦自幼就受双亲的影响，对音乐特别感兴趣。开始，父母并不想让肖邦去学音乐。但看到小肖邦听不到音乐就哭，刚
4岁就要姐姐教他钢琴，父母意识到这孩子有
音乐的天赋。因此，在肖邦
4岁时，
父母就让他正式从师学习钢琴。小肖邦学得很快，很投入，成了一名
音乐神童。肖邦19岁就创作 了《钢琴协奏曲》而一鸣惊人。
倘若每一个做父母的都能像肖邦的
父母那样，迅速及时捕捉住孩子的天赋，顺势引导，就能为孩子成才打开通道。因此，家长要善于从孩子平时的语言、动作、眼神或所提出的问题中捕捉敏感区，以帮助孩子找到成才之路。
音乐才能强的孩子在唱歌时音阶很准，音色甜美无假声；平常喜欢听各种乐器演奏，并能通过
音乐辨别出有哪几种乐器；日常
生活中能对声响和
音乐发表议论。
当你捕捉到孩子的才能，接下去就是如何设计
教育培养孩子的方案，要充分考虑孩子的天赋、爱好和主客观条件，不要“牛不喝水强按头”，也不要不顾条件是否可行，盲目地进行自我设计。
培养宝贝的音乐能力
值得注意的是，很多天赋与后天的培养和熏陶分不开。研究证明，未出生的胎儿就有对音乐的认知能力。当
宝宝还在妈妈肚子里的时候，爸爸妈妈就要放悦耳的
胎教音乐对孩子进行
胎教。这样宝宝就会在音乐中快乐地
成长，当他出生时当然分外可爱。但爸爸妈妈们千万别忘了，在
宝宝出生以后也要让他多听
音乐。
刚出生不久的
婴儿，如果听到在母胎中曾经听过的音乐，会有安静、愉快的表现。
宝宝3-4个月时，是一个可利用的重要时期。如果在这时期内让孩子继续听
胎教音乐，可以逐渐培养
宝宝对音乐的兴趣，培养孩子感受音乐的能力。不然的话，
胎教期间
宝宝好不容易形成的对
音乐的感受就可能会失去，那爸爸妈妈们就白费力气了。
真正对音乐的学习离不开音乐能力的发展。那么，孩子的音乐能力是怎样发展起来的呢？研究发现，两岁的孩子就开始喜欢节奏明快的音乐，
3岁左右能随着音乐节拍有节奏地拍手、走路、蹦跳，可以唱简单的幼
儿歌曲，4到
5岁的
幼儿就能较准确地把握节拍来唱歌，
6岁以后，
音乐能力更是有了显著提高，通过训练，孩子能从合奏中分辨出不同乐器，能参加合唱和重唱等。
所以，要从小培养孩子的音乐能力，
3岁左右开始比较好。但应注意两个问题：一是要用科学的训练方法，最好让受过专业训练的人来做
启蒙老师；二是要根据孩子自己的兴趣而定，如果孩子实在对
音乐不感兴趣，最好不要强求。
父母在决定之前，不妨先听听孩子的意见，尊重他的选择。如果要学，一定要仔细观察，再选择一种比较适合孩子性情及兴趣的
才艺。千万不要让他一下子接触太多，或强迫他学习没有兴趣的东西，破坏了他以后学习的信心和欲望。
沉重的钢琴，该不该搬回家？（下）
阅读本栏目下更多精彩文章：才艺培养